Biblioteche scolastiche

La biblioteca scolastica è uno straordinario strumento di equità e di libero accesso all’informazione e al sapere.

La biblioteca scolastica non è antagonista della biblioteca pubblica, ma anzi la promuove, ne integra e rafforza l’offerta culturale e di lettura. Avere familiarità con la biblioteca scolastica significa, in futuro, averne con tutte le altre biblioteche.

La biblioteca scolastica non è antagonista della scuola digitale, ma è essa stessa un ambiente di apprendimento 2.0 (e oltre!).

La biblioteca scolastica non è antagonista del docente, ma lo sostiene nella attività didattica: «è dimostrato che, quando bibliotecari e insegnanti lavorano insieme, gli studenti raggiungono livelli più alti di alfabetismo nella lettura, nell’apprendimento, nella capacità di risolvere problemi e nelle abilità relative alle tecnologie dell’informazione e della comunicazione». (Manifesto unesco-ifla sulla biblioteca scolastica).

La biblioteca scolastica interviene nel processo educativo-formativo alla competenza informativa e mediatica (Media and Infomation literacy) fornendo gli strumenti di apprendimento e i modelli di ricerca, gestione e trattamento dell’informazione. La biblioteca scolastica è il luogo dove si impara a riconoscere e a gestire i propri bisogni informativi e a sviluppare il pensiero critico.

La biblioteca scolastica può costituire il tratto di unione e luogo di incontro tra gli interessi economico-sociali, storici e culturali del territorio e la comunità scolastica, in particolare i suoi allievi, futuri destinatari della “res publica”.

La biblioteca scolastica è un ponte tra i bambini che imparano a leggere e bambini, ragazzi e adulti che continuano a leggere. La biblioteca concorre al raggiungimento degli obiettivi educativi, formativi e culturali della scuola. Scuola e società che investono nella biblioteca scolastica investono nel futuro dei cittadini, lettori competenti. È, questa, una responsabilità pedagogica, oltre che educativa e culturale, della quale dobbiamo farci carico tutti.

La biblioteca scolastica non deve essere il luogo del silenzio e della polvere, ma deve rappresentare il luogo in cui la libertà e la voglia di imparare corrono più veloci del programma scolastico. Seguendo un ritmo personale e libero. La banca in cui sono custodite le risposte alle domande che non sappiamo a chi chiedere. Il forziere delle idee, da schiudere e sviluppare. Il luogo dal quale possono nascere domande, curiosità, interessi, relazioni e percorsi nuovi.